Introducción
Esta semana finalizaremos nuestros proyectos. Compartiremos los recursos de aprendizaje y las oportunidades que desarrollamos con la comunidad de personas ciegas o con baja visión el viernes en la Galería de aprendizaje en línea de la NFB EQ.
Descripción de la semana
La siguiente tabla describe el horario ideal para la semana. La programación es más importante para las actividades de conexión y práctica. Las otras actividades son más flexibles y se pueden completar en el momento que mejor se adapte a sus necesidades.
| Fecha | Elemento del programa |
|---|---|
| Domingo, 25/7 | Participar (asincrónico) |
| Lunes, 26/7, 3-5p EST | Conectar: Lunes (sesión sincrónica esencial) |
| Martes, 27/7 | Práctica 1 (asincrónica esencial) |
| Martes, 27/7 | Resolver (asincrónico) |
| Miércoles, 28/7, 3-5p EST | Conectar: Miércoles (sesión sincrónica esencial) |
| Jueves, 29/7 | Práctica 2 (esencial asincrónica) |
| Jueves, 29/7, 4-5p EST | Conectar + (sesión sincrónica opcional) |
| Viernes, 30/7, 3-5:30p EST | Conectar: Viernes (sesión sincrónica esencial) |
Los detalles e instrucciones para cada elemento del programa se proporcionan bajo el título correspondiente a continuación. Por ejemplo, las instrucciones para el elemento Participar están bajo el encabezado "Participar".
Participar
Consulte las siguientes fuentes para comenzar a pensar en los temas en los que nos centraremos esta semana.
Descubriendo la solicitud de pregrado: postulándose a la universidad como estudiante ciego
Experiencias vividas con confianza en sí mismo: Precious Perez comparte su historia
Kit de herramientas de autodefensa en la educación superior: Este es un recurso que debe tener a mano cuando ingrese a la universidad u otra educación postsecundaria. Por ahora, solo tómese 5 minutos para hojearlo y familiarizarse con su contenido.
Conectar: Lunes
Información de Zoom
https://zoom.us/j/95960444992
+13126266799,,95960444992#
Materiales para el lunes
Cualquier material analógico o digital que necesite para avanzar en el recurso de aprendizaje que está desarrollando para la comunidad ciega y con baja visión.
Práctica 1
Continúe trabajando en su proyecto de recursos de aprendizaje para que esté listo para compartirlo con la comunidad el viernes (30/7).
Resolver
Materiales requeridos
Gráficos del Snap Cube (sobre de la semana 4 en la caja 2)
Snap Cubes (sobre de la semana 4 en la caja 2)
Instrucciones
¿Recuerda que aprendió sobre dibujos de vistas múltiples en la clase de Ann? Un dibujo de vista múltiple es un formato que utilizan los ingenieros para transmitir los detalles de un diseño. Cada dibujo de vista múltiple contiene 3 proyecciones (vista frontal, vista superior y vista del lado derecho). Las 3 proyecciones están dispuestas en forma de L impresa. La proyección superior izquierda es la vista superior. La proyección inferior izquierda es la vista frontal. Finalmente, la proyección inferior derecha es la vista del lado derecho.
Los gráficos del snap cube son dibujos de vistas múltiples de diferentes disposiciones del snap cube (pequeños cubos de plástico que se unen). Nota: Las páginas 2 a 5 contienen cada una 1 dibujo de vista múltiple. La página 1 contiene 2 dibujos de vista múltiple, uno en la mitad superior de la página y otro en la mitad inferior de la página.
Resuelva los acertijos
- Elija uno de los dibujos de vista múltiple para empezar. Le sugiero que comience con la página 2, pero comience donde quiera.
- Examine el gráfico e intente construir el objeto cubo por cubo en su mente.
- Use los snap cubes para construir lo que ha imaginado en su cabeza.
- Revise su trabajo. Vea su objeto desde el frente, ¿coincide con la proyección inferior izquierda en su gráfico? Ahora mire la parte superior de su objeto, ¿coincide con la proyección superior izquierda? ¿Qué tal el lado derecho?
- Si su objeto no parece coincidir con el gráfico, intente rotarlo. Es posible que tenga el objeto orientado de manera diferente a como se ilustra en el dibujo.
- Trabaje con el resto de los gráficos del snap cube, incluidos los dos dibujos de vista múltiple de la página 1.
- Si se queda atorado, está bien. Tómese un descanso y vuelva a intentarlo más tarde. Comuníquese con sus compañeros de NFB EQ Online para obtener consejos.
¿Se está divirtiendo? ¿Quiere probar algo más?
- Haga un objeto con los snap cubes.
- Utilice su pizarrón Sensational para crear un dibujo de vista múltiple táctil de su objeto.
- Dele a otra persona su dibujo táctil de vista múltiple y algunos snap cubes. Explíquele cómo leer un dibujo de vista múltiple. Vea si pueden hacer su objeto usando el dibujo.
- Indique a la otra persona que haga un objeto con los snap cubes y dibuje un dibujo táctil de múltiples vistas. Ahora intente hacer su objeto.
Conectar: Miércoles
Información de Zoom
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+13126266799,,95960444992#
Materiales para el miércoles
Cualquier material analógico o digital que necesite para avanzar en el recurso de aprendizaje que está desarrollando para la comunidad ciega y con baja visión.
Práctica 2
Continúe trabajando en su proyecto de recursos de aprendizaje para que esté listo para compartirlo con la comunidad el viernes (30/7).
Conectar+
Acérquese para obtener apoyo adicional de los instructores de NFB EQ o para pasar un rato con sus compañeros.
Información de Zoom
https://zoom.us/j/95960444992
+13126266799,,95960444992#
Conectar: Viernes
Información de Zoom
https://zoom.us/j/95960444992
+13126266799,,95960444992#
Materiales para el Viernes
Venga usted y traiga su proyecto. ¡La comunidad espera aprender de usted!
Otras páginas web instructivas de NFB EQ
Las páginas semanales estarán disponibles el viernes anterior por la noche.